خانم مرتضوی با بیان اهمیت و ضرورت استفاده از اصطلاحنامه در فرایند پژوهش خاطرنشان کرد:شناخت حوزه ی علمی موضوع مورد تحقیق و بدست آوردن تعریف استاندارد و رایج از اصطلاحات به کار رفته در پژوهش و همچنین بدست آوردن ساختار منظم و همه جانبه درروند تحقیق و حتی در برخی از موارد آگاهی از پیشینه تحقیق، ازدلایل استفاده از اصطلاحنامه در فرآیند پژوهش است.
همکار پژوهش مدرسه علمیه حضرت زینب «س» یزد به معرفی اصطلاحنامه و بیان انواع اصطلاحنامه پرداختو در ادامه انواع روابط بین کلمات در اصطلاحنامه را بیان کردو گفت: در اصطلاحنامه بین کلمات سه نوع رابطه ی همبستگی (ترادف)و سلسه مراتبی(عام و خاص)و وابستگی برقرار است .
وی در بیان علایم اختصاری به کار رفته در اصطلاحنامه گفت: رابطه ی همبستگی در اصطلاحنامه با علایم اختصاری(بک و بج) ورابطه ی سلسله مراتبی با علایم (ا.خ و ا.ع ) و همچنین رابطه ی وابستگی با علامت(ا.و) نشان داده می شود.
در انتها خانم مرتضوی کاربرد اصطلاحنامه در مراحل هفتگانه پژوهش را با بیان مثال های متعدد و پرسش از طلاب شرح داد و گفت: استفاده از ابزار کمک پژوهشی اصطلاحنامه درتمام مراحل پژوهش مقدور و البته بسیار مفید است و موجب جامعیت تحقیق و استاندارد بودن اصطلاحات مورد استفاده قرار می گیرد.
